电影动画艺术对美术课堂的适用性

来源：中文期刊网位置：文化历史时间：13-05-28 08:57

通过这样一部我国最有代表性的电影，我们在课堂上该如何引导学生欣赏呢？我认为可以从以下两方面入手：一是重点体验影片当中的中国风格的意境美，请学生思考本片是如何创造出变化莫测的神话情景，这里要从色彩上观察唐代佛像画、敦煌壁画的瑰丽风貌。二是造型形式上进行探讨，找出影片中的商代青铜器,汉代画像石,六朝造像及民间皮影玩具等造型形式，请学生思考家是如何古典中提炼升华,多方面吸取营养,兼收并蓄,融会贯通,进而创造出自己的造型法则。事实证明，学生在欣赏这部电影的同时，开始对于中国传统的形式多了些兴趣，他们开始了主动探究。二古典艺术的弘扬，不仅仅小说，民间谚语也成为中国动画电影用之不竭的源泉。《三个和尚》就是这样的民间谚语。“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”自从动画片问世以后，这句话家喻户晓。这部影片在艺术处理和动画技术上有独到之处，达到了传神写意，似倔实美的艺术效果，还把西方动画片中现代漫画表现手法巧妙的合并融化在自己的风格之中。漫画家韩愈对三个和尚的造型设计，既具有亦庄亦谐的幽默感，又给人以扑掘善良的美感。《三个和尚》代表中国动画电影又一次辉煌。在九年级第四课《漫画》课堂教学中，我引入了这一部影片的片段。通过电影，学生了解了漫画除了具有特有的担道义、讽丑恶、弘正气、扬美善的社会功能外，还具有教化功能、娱乐功能、审美功能。三个和尚的艺术形象，他们的各具风格的高矮胖瘦，让学生明白漫画具有独创性，画漫画就应该有一些个性化的东西在里面，要别出心裁。

故事短小精悍，其流畅自然的风格将一个简单的道理深挖了出来。它借鉴了我国民间杨柳青年画中经典图案，创造中国独有的剪纸艺术动画片。影片具有极其鲜明的民族风格。无论是爷爷、孙子、秀才打扮都具有典型的中国特色。优美的、灵活的动作、绚丽的色彩让人至今难忘。影片中出现了代表儒家的秀才，佛家思想的老太太，代表阶层的樵夫，这些人物形象也是充满了中国式漫画特点。

这部动画，让对杨柳青年画一无所知的学生们，开始了对年画的探究。我讲解；杨柳青年画为中国著名的民间木版年画。它继承了宋、元绘画的传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格。制作时，先用木版雕出画面线纹，然后用墨印在上面，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘。既有版味、木味，又有手绘的色彩斑斓与工艺性，因此，民间艺术的韵味浓郁，富于中国气派。

那就是水墨画，中国水墨画是世界动画界的珍宝，但学生们大多数感觉比较陌生。《小蝌蚪找妈妈》是代表作之一，取材与齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准，开头从幽静的河塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出优美抒情的水墨山水。

从这种动起来的水墨山水当中，学生更能体验中国水墨画的那种讲求以形写神、不拘泥于神似、而更讲究神韵的美学意境，同时也把学生带进了厚重的中国的画卷中。电影动画艺术与美术课堂，这应是我们讨论的一个新的课题。让我们将电影动画艺术带入美术课堂。

作者：陈琛 单位：深圳市布吉中学